La XIII Escola d’Estiu de la Franja va abordar l’oralitat a les aules
Jaume Casas
Una cinquantena de professors i docents, la majoria de llengua catalana, van participar a la XIII Escola d’Estiu a la Franja, que es va celebrar a Fraga i que va abordar en aquesta ocassió l’educació de l’expressió oral en els xiquets, sota el lema «Parlem de com parlem?». L’Escola, organitzada pel Departament d’Educació del Govern d’Aragó i el Centre de Professors i Recursos de Fraga, amb la col•laboració de l’Ajuntament de Fraga, el Servei d’Ensenyament de Català de la Generalitat de Catalunya i la UNED de Barbastre, va obrir amb la ponència sobre literatura oral i pedagogia de la imaginació poètica que va impartir el prestigiós escriptor i catedràtic d’Antropologia de l’Educació a la Universitat de les Illes Balears, Gabriel Janer. Ala inauguració de l’Escola d’Estiu, la Directora General de Política Educativa del Govern d’Aragó, Carmen Martínez Urtasun, va destacar la importància del tema que s’abordava «ja que l’expressió oral és, segurament, la competència educativa en què més hem de millorar, per a tenir xiquets que sapiguen parlar, expressar-se i escoltar en condicions ». En quant a l’ensenyament del català a l’Aragó, Martínez Urtasun va assenyalar que en aquest curs acabat de començar són 28 els centres educatius i més de 4.000 alumnes aragonesos els que cursen l’asignatura de llengua catalana i «en cinc centres hi ha projectes bilingües en català, el que suposa que uns sis-cents alumnes cursen alguna assignatura en català. I tot això, sense tensions i sense cap problema». Urtasun va anunciar que en aquest curs es desenvoluparà «el currículum de català i això significa que en aquells llocs amb una llengua diferent al castellà, es donarà emparament legal a l’ensenyament de i en català». Al mateix acte inaugural, el regidor d’educació de l’Ajuntament de Fraga, Jaime Cabós, va demanar a la representant del Govern Aragonès, que intercedira «davant el president Iglesias per a que a Fraga poguem veure els canals de la televisió catalana en digital». Carmen Martínez Urtasun es va comprometre a això, «encara que desconec com està el tema, però estic segura de que es resoldrà perquè des del Govern advoquem per a què se’ls conegue i difundixque el català en aquestes zones on es parla». A la primera ponència, el professor Gabriel Janer va exposar la importància que té la literatura oral per a l’aprentatge dels alumnes, «per a millorar la seua expressivitat, però sobretot per a incentivar la seua imaginació, com a exercici de representar imatges que no hi són». Per a Janer, «la literatura oral és un patrimoni cultural, fràgil, que s’ha de preservar i això és una responsabilitat de tots». Després de la ponència el professor Janer, va tenir lloc un taller de narració oral, a càrrec de Carles Alcoy i Ignasi Potrony, que van aportar claus per aprendre a contar contes i històries als alumnes. Ala segona jornada, Francesc Ferran, professor de secundària a Girona, va oferir una ponència sobre Docència i Comunicació i un taller de expressió oral. També va haver-hi un altre taller sobre treballs d’adequació i elements de manipulació narrativa en xiquets, a càrrec de Mercè Rubí, Sherezade Bardají i Lídia Clua i una experiència docent sobre les exposicions orals, a càrrec de Carme Gòdia i Reyes Baches. L’Escola d’Estiu a la Franja es va tancar amb la intervenció de la «contadora» Pili Mir